SEÑALES DE DISFUNCIÓN DE INTEGRACIÓN SENSORIAL

A veces, nuestro alumnado muestra unas respuestas "extrañas", exageradas o difíciles de interpretar ante algunos estímulos. Esto, muchas veces, es fruto de dificultades en el procesamiento de la información sensorial. Hay mucho que avanzar en este campo, pero también se están dando pasos muy importantes con buenos resultados.
He encontrado un documento en la web del Centro de Estimulación Infantil Valencia, que nos muestra cómo podemos identificar algunos problemas de procesamiento según respuestas que hayamos observador. Os lo dejo para "echarle un ojo".