martes, 15 de noviembre de 2022

DÍA INTERNACIONAL DEL FLAMENCO 2022

    Os dejo la sencilla presentación con vídeos y fichas para imprimir, que he preparado este año para mi alumnado con la idea de trabajar conceptos relacionados con el #DíaInternacionalDelFlamenco.

Espero que os pueda servir😀


jueves, 25 de agosto de 2022

CALENDARIO ESCOLAR 2022-2023

 ¡Hola de nuevo!

Tras una necesaria desconexión para recargar pilas, volvemos a la actividad con más ganas. 

Quedan tan solo unos días para que el profesorado comience la organización de los centros y es imprescindible tener a mano los calendarios escolares para planificar. Os dejo el enlace al buscador de calendarios escolares de Andalucía por localidad y los enlaces a los calendarios por provincia para imprimir.

¡Buen inicio de curso!

                      PARA DESCARGAR E IMPRIMIR 👇

domingo, 27 de marzo de 2022

ENSEÑANZA ESTRUCTURADA EN MI AULA

    Con esta entrada solo pretendo mostrar imágenes de mi aula que muestran formas de implementar algunos componentes de la enseñanza estructurada.















EL VIDEOMODELADO

Con esta entrada quiero compartir una estrategia que cada vez me está dando mejores resultados en el aula: el uso de vídeos para trabajar habilidades sociales, ofrecer nuevos conceptos, provocar conductas adecuadas, entre otras habilidades. 
Con mi alumnado comencé utilizando vídeos que encontraba en la Web pero, animada por el éxito de las intervenciones, comencé grabando vídeos, muy sencillos, incluso para anticipar instrucciones de actividades a realizar. 
Una de las razones para crear mi canal de YouTube fue la posibilidad que éste me brinda para recopilar vídeos y para subir mis propias creaciones que responden a objetivos concretos de mi aula. No es necesario hacer vídeos con una gran calidad, lo importante es que respondan a tus necesidades en cada momento.

Os dejo un poco de teoría y enlaces a algunos de mis vídeos y a un canal imprescindible.

El Videomodelado  (Video  Modeling;  VM), es un método de  intervención  muy generalizado para trabajar con alumnado con TEA, que  hace uso del  vídeo  "para  proporcionar  un  modelo  visual  del  comportamiento  o  habilidad  objetivo  al  alumnado  con  TEA,  en  el  momento  o  a  posteriori" (Larraceleta, 2020). 

Según la clasificación de este mismo autor, se distinguen distintas técnicas dentro de la intervención:

Modelado  de  vídeo  básico  (basic  video  modeling)

Automodelado  o  autoevaluación  en  vídeo  (video  self-modeling)

Modelado  desde  el  propio  punto  de  vista  (point-of-view  video  modeling) 

Ayudas  mediante  vídeo  (video prompting)

Es destacable que distintas revisiones bibliográficas señalan la evidencia de esta intervención gracias a los resultados obtenidos en investigaciones educativas:

https://revistas.usal.es/index.php/0210-1696/article/view/scero20184927387/18847

https://revistas.um.es/rie/article/view/395421

file:///C:/Users/verit/Desktop/279-786-1-SM.pdf

Enlaces a vídeos:

CANAL DE VIDEOMODELADO DE AUTISMO BURGOS

ME LAVO LAS MANOS

INSTRUCCIONES SACAR PUNTA

EXPERIMENTAR CON MAGNETISMO

EL ASCO

domingo, 20 de marzo de 2022

BANCO DE RECURSOS EN GENIALLY

 Como siempre, hay profesionales maravillosos/as que comparten recursos que se pueden hacer imprescindibles en nuestro día a día.

Os enlazo este Genially con enlaces a cantidad de recursos para distintos niveles educativos.

 ¡Entra y mira!

lunes, 20 de diciembre de 2021

PROYECTO PARA LA ACCESIBILIDAD COGNITIVA

 En nuestro colegio llevamos varios cursos trabajando para concienciar sobre la importancia de la accesibilidad cognitiva en todos lo entornos. Hemos conseguido un acuerdo con una cadena de establecimientos local para que coloquen un pictograma que hemos diseñado utilizando una imagen de ARASAAC.

Nos alegra mucho este acuerdo. Comparto enlace a la publicación de la noticia en un medio de la provincia.



lunes, 6 de diciembre de 2021

CARTELES PARA LA COMPRENSIÓN DE LAS CELEBRACIONES DE NAVIDAD

El AMPA de mi cole, que es maravillosa, va a decorar los espacios comunes del centro para que cuando lleguemos, tras el puente, ya respiremos el ambiente navideño. Como tutora del aula específica para alumnado con TEA, me han pedido que las oriente o les elabore cartelería para favorecer la accesibilidad cognitiva y la comprensión de lo que ocurrirá en estas fechas. 

Os dejo los cartelitos que he diseñado, gracias a los pictogramas de #ARASAAC  https://arasaac.org/pictograms/search

Si queréis descargar, pinchad en la imagen que os llevará al archivo en Drive.

domingo, 5 de diciembre de 2021

RECURSOS PARA APRENDER A LEER

 Como siempre, rebuscando y rebuscando en los tesoros que se comparten en Internet, me encuentro con una Web que me ha encantado. Se trata de Primero Lee, de la Fundación Crecer, de Santiago de Chile. 

El programa tiene como objetivo ofrecer recursos para la lectura a todo el alumnado y así compensar las dificultades de acceso a la lectura por la brecha social.

Entre los distintos espacios de su Web, encontramos uno dedicado a Recursos, en el que podemos acceder a recursos interactivos y a descargables, que nos servirán de apoyo para el trabajo de la lectura, desde la primera asociación de grafemas con fonemas hasta la comprensión lectora.

Os invito y os animo a ver los recursos, son geniales para trabajarlos en el aula.


sábado, 4 de diciembre de 2021

MARCHA TURCA BEETHOVEN PARA NIÑOS

 Suelo trabajar la música clásica con mi alumnado y de camino aprendo yo, por lo que es doblemente estimulante.

Vídeos como este ayudan mucho a motivar y despertar el interés y la pasión por la música. Es importante ser constantes en explicitar el autor y el título de la pieza musical, para que así asignen un significado a lo que escuchan y vayamos ampliando su repertorio de datos relacionados con el arte y la cultura.

Marcha Turca de Beethoven:

miércoles, 1 de diciembre de 2021

MANIFIESTO POR EL DÍA DE LA DISCAPACIDAD

 De nuevo se volverán a llenar las redes de altavoces pidiendo algo que como sociedad tendría que avergonzarnos: que se respeten los DERECHOS. 

La UNESCO establece los días dedicados a luchas porque es necesario seguir luchando por ello, pero luchar por algo que ya se tiene reconocido, es duro. Los derechos no deberían retirarse, pero la realidad es que, a diario, se le niegan a muchas personas que  encuentran obstáculos que van más allá de los físicos, porque los físicos se derriban con facilidad, solo es necesaria la conciencia.

Me ha encantado el Manifiesto que publicó Plena Inclusión en 2016... hace ya unos años pero, por desgracia, sigue totalmente vigente. Lo comparto e invito a compartirlo.


martes, 19 de octubre de 2021

CINEFÓRUM SOBRE DISCAPACIDAD

 De nuevo, rebuscando recursos en la Web, me he topado con un material magnífico. En este caso se trata de una publicación de Scouts España (https://www.scout.es/), que recoge una serie de cinefórums con la diversidad funcional como eje central. Además de ser un recurso muy bueno, orientado a alumnado a partir de 6º de Primaria aproximadamente y para adultos en general, está muy bien organizado y con una estructura atractiva y funcional.

Os paso enlace, puede ser muy útil para trabajarlo en el aula, para trabajar días específicos de concienciación y, en general, para caminar hacia la inclusión y el respeto a la diversidad.


sábado, 25 de septiembre de 2021

LECTOESCRITURA FUNCIONAL DIANA BERICOCHEA

 Rebuscando en el maravilloso fondo de recursos de ARASAAC, he encontrado un material, creado por Diana Bericochea, que me ha encantado por su calidad y funcionalidad. Se trata de una serie de cuadernitos para trabajar la lectoescritura asociada a contextos o situaciones naturales, como temas de la vida diaria o efemérides escolares. Yo voy a ponerme mano a la obra en mi aula, porque es justo lo que estaba buscando.

¡Gracias Diana Bericochea! y ¡Gracias ARASAAC!

domingo, 5 de septiembre de 2021

Protocolo de Atención a Personas con TDA-H

La atención al alumnado con TDA-H, tanto en el ámbito educativo como sanitario, requiere una gran coordinación para que el abordaje de las dificultades derivadas del trastorno sea lo más adecuado posible y propicie medidas que faciliten y mejoren la vida de las personas con TDA-H y sus familiares.

En los últimos  años se ha avanzado notablemente hacia la facilitación de la calidad de vida de estas personas, hacia el establecimiento de medidas educativas y sanitarias eficaces y, ha sido necesario ir actualizando y centrando todas esas acciones para mayor efectividad. 

El Protocolo para el abordaje del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad, especifica las rutas de actuación y formas de coordinación entre Salud y Educación para una efectiva toma de decisiones y ofrecer respuestas y herramientas a las familias desde la comprensión.

Os animo a leerlo y a conocerlo.

viernes, 30 de julio de 2021

REPASO DE CONCEPTOS BÁSICOS DE INGLÉS

 Aprovechando que he elaborado una recopilación de recursos para repasar conceptos básicos de Inglés para uno de mis alumnos, ya que el trabajo está hecho (aunque lo continuaré), os dejo el enlace al Padlet de mi aula en el podéis encontrarlos en caso de que os interesen.

jueves, 13 de mayo de 2021

CONCEPTOS DE INTEGRACIÓN E INCLUSIÓN

El término Inclusión está de moda, todos los centros educativos hablan de él, pero ¿está la Inclusión también de moda? Una cosa es el término, fácil de pronunciar: nueve letras sencillas para decir algo que gusta oír, otro cante son los hechos y las concepciones éticas asociadas al mismo.
Lo principal sería entender de qué se trata la Inclusión, conocer las bases sociales del concepto y entenderlo como un derecho humano. También sería preciso asumir que es un proceso, no una transformación espontánea: "lo digo y lo soy". Que precisa una amplia transformación, un camino que debe hacerse en equipo y con una meta clara: la igualdad de derechos.
Este vídeo de Coral Elizondo puede ayudar un poco a entender aspectos básicos:



jueves, 22 de abril de 2021

SEGUIMOS TRABAJANDO LAS EMOCIONES BÁSICAS

Las emociones conforman uno de los aspectos principales que nunca debe dejarse pasar en educación. Si hablamos de alumnado con TEA u otro trastorno del neurodesarrollo, hemos de ir más allá, ya que es imprescindible poder identificar las emociones, comprenderlas y expresarlas para regular la conducta y acceder a cualquier aprendizaje.

Os dejo un nuevo material que he preparado para mi aula, es un material manipulativo que puede servir en el proceso de enseñanza y en el de evaluación de las distintas emociones básicas. Solo hay que recortar, plastificar y poner velcro.

Además, os enlazo a otros materiales que he elaborado con anterioridad con la idea de tener un recopilatorio de los mismos.

Espero que os sean de utilidad.




domingo, 4 de abril de 2021

LIBRO ÉPICO DE APPS Y HERRAMIENTAS DIGITALES

Os dejo este maravilloso recurso creado por un grupo de profesionales relacionados con la enseñanza. Se trata de un libro interactivo, a modo de guía y catálogo, con recursos digitales, herramientas y estrategias de uso y aplicación de las mismas. El formato y el contenido son maravillosos. ¡Gracias! 

Libro épico de Apps y Herramientas Digitales

domingo, 21 de marzo de 2021

BIBLIODIVERSIA: BLOG SOBRE LECTURA Y DIVERSIDAD

 Buscando recursos me topo con este blog... ¡Gracias Julia Gonzalo!

Este blog recoge multitud de entradas muy bien organizadas en las que referencia, analiza y nos presenta lecturas y muchos recursos para la atención a la diversidad y la inclusión en el aula. Desde luego que voy a mirar cada uno de los rincones de este blog que seguro me va a ser de gran utilidad.

jueves, 11 de febrero de 2021

EMOCIONES: EL ASCO

El asco es una emoción que no se trabaja tan a menudo, pero es muy necesario comprenderla para poder regular conductas que la producen y que pueden dar lugar a rechazo social. En mi aula trabajamos el asco para poder entender las reacciones de las personas con las que nos relacionamos ante conductas que se consideran indeseables o desagradables.

He elaborado este vídeo adaptado a las necesidades concretas de mi grupo, espero que os pueda ser de utilidad.

#cosasdeverito #TEA #emociones #asco

lunes, 11 de enero de 2021

WB CON JUEGOS EDUCATIVOS MUY ÚTILES

 Os dejo el enlace a esta web que contiene bastantes juegos educativos bien clasificados y para diferentes idiomas. 

domingo, 3 de enero de 2021

MÁS DE 125 ACTIVIDADES GRATUITAS PARA DESCARGAR

 Buscando una aplicación en la maravillosa web https://www.cdlibre.org/, he encontrado un recurso genial gratuito para descargar. Se trata de un software educativo con actividades educativas infantiles para niños y niñas de entre 2 y 10 años. Lo mejor es la calidad de los juegos, me parecen muy buenos y sencillos, así que, hay que agradecer a sus creadores por ofrecerla de forma gratuita y a Bartolomé Sintés por recogerla en su completo catálogo de software libre.

Os dejo el enlace para descargar  y un vídeo para que podáis haceros una idea de cómo son los juegos.



miércoles, 30 de diciembre de 2020

VÍDEO CON INSTRUCCIONES CLARAS PARA UN BUEN LAVADO DE MANOS

He creado este vídeo para mostrar un modelo adecuado de lavado de manos para mi alumnado. Está siendo muy eficaz, ya que los motiva y nos ayuda a la práctica. Espero que os pueda ser de utilidad.

sábado, 5 de diciembre de 2020

AUTISMO: ESCUCHAR A LAS FAMILIAS

 El autismo, como otros trastornos del desarrollo que impactan en el ciclo vital de las familias, provoca situaciones complejas de afrontar y que sólo viviéndolas o participando de ellas pueden entenderse. 

Seguro que muchas veces has oído decir, en relación a las familias de alumnado con diversidad funcional, frases como: "Es que la familia no quiere darse cuenta"; "La madre niega lo que tiene su hijo"; "La familia culpa de los problemas de su hijo a la sociedad", etc. Pues sí, se puede percibir así, pero solo la formación, el aprendizaje a partir de estudios, de artículos, de vídeos... Y escuchar lo que tienen que decirnos,  nos llevará a entenderlas.

Por supuesto que las familias, en algún momento niegan las dificultades de su hijo/a: ¿Acaso es fácil aceptarlo?.

Por supuesto que las familias, en algún momento, "pierden los papeles" y buscan culpables a su alrededor: ¿Te has sentado en su silla?, ¿Has andando con sus zapatos?.

Por supuesto que las familias, en algunas ocasiones, parecen renegar de sus hijos/as, pero no lo hacen,: reniegan de su discapacidad.

Por supuesto que los padres y madres de niños/as con diversidad funcional exigen a la escuela, piden resultados, demandan atención y recursos, porque saben que el tiempo es oro para sus hijos/as y valoran la importancia de la educación.

Os animo a ver este vídeo creado con motivo del décimo aniversario de la Asociación Aleph-TEA, en el que podemos escuchar el testimonio de 3 madres y 2 padres de niños/as con autismo. 

Nos ayudará a comprender.

jueves, 26 de noviembre de 2020

domingo, 22 de noviembre de 2020

DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE-DUA

El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), es un enfoque que ofrece pautas para el diseño de un currículo para TODOS/AS.  Este vídeo, creado por el CAST, nos presenta el DUA de un vistazo.  
¡Sumérgete en el DUA!.

sábado, 21 de noviembre de 2020

JUEGOS INFANTILES SENCILLOS

Os dejo el enlace a esta página con juegos educativos muy sencillos pero muy prácticos. Están muy bien clasificados en virtud del procedimiento de ejecución. Me ha encantado.

Post recuperado

lunes, 2 de noviembre de 2020

APRENDE A DIVIDIR PASO A PASO

  A veces, lo sencillo, nos funciona genial como recurso. Este es el caso de esta actividad online para aprender a dividir de la web edudiver.com. Os dejo el enlace pichando en la imagen.

viernes, 16 de octubre de 2020

TUTORIAL: CÓMO INCLUIR UN SONDEO EN REUNIÓN POR Blackboard Collaborate PARA LA ELECCIÓN DE DELEGADOS/AS DE FAMILIAS

 ¡Hola!

Fruto de una necesidad en mi centro, he creado este sencillo tutorial para explicar cómo podemos hacer la elección de delegado o delegada de familias, en la reunión de tutoría a través de las utilidades que nos ofrece la plataforma Blackborad Collaborate, que está incluida dentro de la Moodle de los Centros de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.

La comparto por si os puede ser de utilidad.

jueves, 24 de septiembre de 2020

LAS EMOCIONES EN LA ESCUELA: IMPRESCINDIBLE EN TIEMPOS DE PANDEMIA

 La pandemia ha traído cambios radicales en nuestra forma de vida, en nuestras relaciones, en las vivencias, etc. La sociedad, el sistema en general, se está ocupando mucho del mundo adulto y el tratamiento de la infancia se está haciendo más como herramienta para la gestión de ese mundo adulto, porque si la infancia no está atendida, no puede funcionar el resto. Pero claro, esa atención está siendo superficial e instrumental, ya se está viendo en la gestión de la educación el lugar tan bajo que ocupa en la escala de las preocupaciones sociales, porque lo que realmente preocupa es que la infancia y la juventud estén "guardadas" para que la maquinaria económica no se pare.

Por suerte, las escuelas siguen siendo un micromundo maravilloso para mirar desde dentro a nuestros/as pequeños/as, para escuchar sus emociones y ayudarles a gestionarlas en tiempos tan complejos.

También, por suerte, contamos con mentes maravillosas que nos confeccionan programas maravillosos y nos dan estrategias para aplicarlos. Os dejo el blog de Alma Serra, una de esas mentes que ha diseñado la "Vacuna emocional contra el COVID". 

domingo, 26 de julio de 2020

WEB CON MULTITUD DE RECURSOS PARA DESCARGAR

Poco a poco, cuando aún estamos respirando tras el fin de este complejo curso, viendo cómo que no será nada fácil, vamos mirando hacia el próximo... Está claro que hay que desconectar, pero hay a quienes nos cuesta... Como cada cual tiene su ritmo, os dejo este enlace, que he encontrado en una de mis búsquedas, en el que podemos descargar mucho material. Lo mejor es lo bien organizado que está, lo que facilita bastante nuestra labor. Gracias Aulas de PT del Maria Reina Eskola, de Donostia, por compartir vuestro trabajo.

jueves, 11 de junio de 2020

FORMAS GEOMÉTRICAS-CUADERNILLO

Os dejo este cuadernito que he creado para trabajar las formas geométricas con mi alumnado. Como todos los materiales que suelo elaborar, cuenta con apoyo visual y la ejecución de las actividades suele ser sencilla y repetitiva, para fomentar el trabajo autónomo. Al final del cuaderno encontraréis un enlace a una lista de reproducción, a mi canal de YouTube, donde he recopilado los vídeos que he utilizado para trabajar los conceptos.

lunes, 8 de junio de 2020

MOTRICIDAD FINA Y RAZONAMIENTO LÓGICO: RODAJAS DE ROLLOS CARTÓN

Os dejo un vídeo en el que muestro un material muy sencillo, para hacerlo con los cartones de los rollos de papel. Lo he hecho de la forma más sencilla posible, sin decoraciones ni usando pegatinas ni etiquetas impresas, de esa forma, quiero compartir la idea de que hay materiales, con los que podemos trabajar muchas habilidades y desarrollar distintos objetivos, sin la necesidad de dedicar mucho tiempo ni dinero en su creación.

Seguro que se pueden ocurrir más ideas para hacer con este recurso, lo que yo os propongo es:

  1. Realizar torres, trabajando la motricidad fina y funciones ejecutivas.
  2. Concepto de cantidad.
  3. Series numéricas.
  4. Clasificación.
  5. Pinza dactilar.



viernes, 5 de junio de 2020

ACTIVANDO LA INCLUSIÓN. CORAL ELIZONDO

Ayer estuve atenta a una webinar de Coral Elizondo en Youtube, gracias a que la Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura lo hizo posible, y fue un placer, como siempre, aprender de todo lo que comparte Coral cada vez hace una intervención. Su generosidad es el máximo reflejo de ofrecer el ejemplo de lo que difunde, esa generosidad al compartir y esa intención, más allá de una simple declaración, de crear redes de aprendizaje y de un aprendizaje colaborativo. Nos dejó su presentación en Genially, la pongo aquí, para que llegue a más gente.


jueves, 4 de junio de 2020

ANTICIPACIÓN VACUNA

He elaborado estas tres fichas como complemento de trabajo a una presentación individualizada para unos alumnos que iban a ponerse una vacuna. Como estas fichas son genéricas, las comparto, por si a alguien les puede servir.