Por y para la Inclusión. CosasdeVerito Recursos de Verónica García Romero
Ya he hablado del videomodelado como estrategia de enseñanza-aprendizaje que cada vez tiene más eficacia demostrada.
A nivel personal y profesional, os puedo contar que, en mi aula, está siendo una herramienta muy efectiva y que nos está ayudando a avanzar mucho en los objetivos.
Os dejo algunos recursos que he ido elaborando en esta línea, los tengo publicados en mi cuenta de YouTube. Los resultados son muy buenos.
Dejo por aquí unas fichas muy sencillas que he diseñado para anticipar el Día de San Rafael a mi alumnado. Espero que os sirva.
No es la primera vez que tenemos que trabajar muy a fondo la autorregulación conductual cuando a un alumno de mi aula no le gusta un vídeo, sobre todo cuando es la primera vez que lo proyectamos, asociado a la rigidez cognitiva muy del TEA.
Como he comentado en otras ocasiones, el vídeo modelado me está dando muy buenos resultados, no en vano cada vez hay más estudios que respaldan su eficacia.
He creado este Genially para trabajar esto mismo. Lo comparto por aquí por si alguien pudiera servirle.
#autorregulacion #conducta #TEA #nomegusta
Con esta entrada solo pretendo mostrar imágenes de mi aula que muestran formas de implementar algunos componentes de la enseñanza estructurada.
El AMPA de mi cole, que es maravillosa, va a decorar los espacios comunes del centro para que cuando lleguemos, tras el puente, ya respiremos el ambiente navideño. Como tutora del aula específica para alumnado con TEA, me han pedido que las oriente o les elabore cartelería para favorecer la accesibilidad cognitiva y la comprensión de lo que ocurrirá en estas fechas.
Os dejo los cartelitos que he diseñado, gracias a los pictogramas de #ARASAAC https://arasaac.org/pictograms/search
Si queréis descargar, pinchad en la imagen que os llevará al archivo en Drive.
